Миссия школы

Создание качественных образовательных условий для становления личности гражданина, обладающего

·         ключевыми личностными компетенциями (информационными, коммуникативными, социально-творческими);

·         высокой духовно-нравственной культурой;

·         активной жизненной позицией.

 

Цель  школы

Разработка  основных направлений деятельности школы, созвучных миссии школы и обеспечивающих  высококачественное востребованное современным обществом и личностью образование школьников, развитие их интересов и познавательной активности, целеустремленности, способности к постановке жизненно важных целей и их достижению, выработки личностной гражданской позиции.

Задачи  школы

1.     Построение модели социально-культурной предметно насыщенной среды личностно-гражданского становления учащихся «Школы воспитания гражданской зрелости», обеспечивающей эффективное достижение целей её развития, и внедрение данной модели в практику учебно-воспитательного процесса в условиях муниципальной общеобразовательной школы.

2.     Разработка и внедрение оптимальных путей реализации режима развития школы.

3.     Определение ресурсов развития, необходимых для реализации программы развития школы (материально-технических, организационно-педагогических, кадровых, административно-управленческих, информационных, финансовых и пр.).

 

Ожидаемые  результаты реализации программы развития школы

1.     Создание современной системы качественного образования в условиях муниципальной общеобразовательной школы, удовлетворяющего потребности учащихся и их родителей, общества и государства, соответствующего установкам Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы.

2.     Обеспечение условий для становления личностных компетенций выпускников, позволяющих им успешно адаптироваться к востребованным социально-экономическим потребностям общества, государства, личности, рынка труда.

3.     Широкое использование в учебно-воспитательной практике школы современных образовательных технологий: личностно-ориентированных, ценностно-смысловых, информационных, здоровье сберегающих.

 

Сроки реализации программы развития школы

Январь 2008 года – декабрь 2011 года

Этапы реализации программы развития школы.

На первом этапе – 2007-2008 г.г. -  осуществляется выбор приоритетных направлений и определение концептуальных ориентиров развития школы; определение основных блоков и конкретного содержания программы, форм контроля за ее обеспечением;  создание системы школьного мониторинга; обсуждение проекта  программы развития на педагогическом совете;  включение  школьных ресурсов в систему образования района; разработка и внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс.

На втором этапе – 2009-2010г.г. -  планируется создание условий и организация среды личностно гражданской жизнедеятельности  детей путем проектирования социально-культурной предметно насыщенной среды личностно-гражданского становления учащихся школы; создание координационно-методического центра по реализации  программ развития,  профильной и предпрофильной подготовки учащихся; повышение результативности деятельности педагогического коллектива, качества школьного образования в целом; освоение современных образовательных технологий, в том числе технологий организации смыслопоисковой деятельности, технологий личностного развития, включения учащихся в творческую деятельность, исследовательский поиск, технологий педагогической поддержки, и внедрение их в практику школы.

На третьем этапе – 2010-2011г.г. – предполагается выстраивание образовательного процесса с акцентом на ценностно-смысловые единицы личностно-гражданского становления, технологии личностно-ориентированного образования, личностные компетенции школьников; реализация модели профильного образования в старших и специализированных классах; обогащения образовательного процесса новейшими технологиями образования, в том числе личностно-ориентированной направленности; повышение качества образования; рост таких личностных качеств учащихся  как гражданская зрелость..